Redação - Prof. Anderson

Aula 3

Dissertação: tipo de texto em que predomina a defesa de uma ideia. Este tipo de texto requer: raciocínio, clareza, coerência, objetividade na exposição, planejamento de trabalho e habilidade de expressão.

1o Reflita sobre o tema: qual é o assunto? Qual seu posicionamento sobre ele?

2o Quais as informações que você possui sobre o tema? Escreva todas as que considerar importantes.

3o A que conclusão você conseguiu chegar?

Ex: “No mundo moderno, onde é cada vez mais dura a competição pessoal, e cada vez mais profundo o abismo da ignorância, não por incapacidade do espírito humano, mas pelo aumento enorme da quantidade de coisas a aprender, a leitura ainda é dos mais decisivos meios para a aquisição de conhecimento. Leitura e personalidade continuam juntas: dize-me o que lês e te direi quem és!”

Sobre o que trata esse texto? Sobre a leitura – é esse o tema.

Qual o posicionamento do autor? Ler é decisivo para a aquisição de conhecimento. Quais os argumentos utilizados? Caracterização do mundo moderno com o competitivo, e há grande quantidade de coisas a aprender.

A que conclusão o autor nos leva? A de que a leitura é a principal fonte de conhecimento do homem e uma forma de caracterizá-lo (talvez diferenciá-lo) nesse mundo competitivo.

Partes da dissertação: Claro, esse é um pequeno texto: um parágrafo. No Vestibular, você terá de elaborar uma redação em média com 30 linhas.

1o TESE ou INTRODUÇÃO: ideia central. A introdução apresenta a ideia que vai ser discutida (tópico frasal), portanto, deverá ser objetiva, direta. Em um texto de 30 linhas, pense em usar até 5 linhas para apresentar a tese. Você poderá iniciar seu texto com perguntas, afirmações, citações, contando um fato; desde que o leitor identifique de imediato qual o seu ponto de vista sobre o tema.

2o DESENVOLVIMENTO: argumentos organizados. Trata-se da 2a.parte do texto dissertativo; no desenvolvimento da tese, estarão presentes os argumentos, fatos históricos associados àquele tema; citações literárias ou não- literárias; comparações geográficas; fatos do cotidiano, desde que públicos. Vale a originalidade Numa redação com 30 linhas, procure fazer 2 ou 3 parágrafos no desenvolvimento, com a média de 6 linhas para cada enfoque (a cada parágrafo corresponde um enfoque diferente ao tema, sempre de acordo com a sua tese).

3o CONCLUSÃO: finalização do texto. A conclusão pode sintetizar as ideias expostas, apresentadas e discutidas no desenvolvimento; ou, apresentar uma solução para o tema tratado; mas, cuidado: não apresente soluções óbvias, porém impraticáveis de fato; fuja do “lugar-comum”! Use, no máximo, um parágrafo com até 5 linhas.

Prática: Por vezes, o vestibular fornece um texto como tema, caso em que o vestibulando terá de interpretar o assunto a ser tratado. Em outros vestibulares, dá-se uma pergunta-tema, juntamente com uma coletânea sobre o tema dado. Essa coletânea, normalmente apresenta enfoques distintos, modalidades textuais ou até linguagens diferentes (textos em prosa ou até em verso - literários ou não literários; letras de música; pinturas; charges) para que você reflita a partir de pontos de vista diversos e possa usá-los a favor do desenvolvimento de sua tese. Não se deve copiar, porém, trechos ou apenas transcrever as ideias; mas, sim, a partir dessas ideias alheias, apresentar o que você pensa, certo?

Tema: “Vestibulando, na sua opinião, quais seriam os caminhos para uma melhoria do nível de ensino no Brasil?”

Se você é daqueles que não sabe como iniciar seu texto, comece de forma direta, por exemplo: “O nível de ensino dos estudantes no Brasil poderá ser melhorado se...”

Recolha as informações que possui sobre o tema: é preciso mais verba? É preciso aprimorar a qualidade dos professores? É preciso ampliar a quantidade de horas na escola?

Não se esqueça de que não basta dizer “sim” ou “não” às questões levantadas. É importante dizer os motivos; explicitar ao leitor porque pensa daquela forma expressa no texto.

Conclusão do texto: talvez apresentando uma solução, ou, simplesmente retomando, com outras palavras, o que você escreveu no início. Treine e procure expressar suas ideias por escrito.

Recomendações Gerais:

a) O tratamento ao tema deverá ser impessoal, o que significa que você deverá evitar o uso da primeira pessoa, especialmente o “eu”.

b) A redação é pedida em prosa; significa que você não deverá fazer versos. A modalidade redacional é normalmente a Dissertação, por esta ser mais adequada à reflexão, à discussão e ao desenvolvimento de um assunto (claro que você poderia fazer um poema reflexivo, ou uma narrativa reflexiva ou uma crônica reflexiva, mas não são estes os textos desejados no vestibular; em raras exceções, tem-se a opção da narração ou da carta).

c) Procure, sempre que possível, fazer rascunho; ao passar a limpo seu texto, você terá a chance de rever suas ideias, fazer a correção gramatical, perceber se há incoerências, enfim, será possível ter mais segurança quanto ao resultado.

d) Na Dissertação, deve-se discutir o assunto, expor pontos de vista, analisar diferentes aspectos relacionados ao tema, buscando causas, consequências, exemplos, até, se possível, soluções ao "problema".

e) A estética é importante: preocupe-se em alinhar parágrafos e margens. Torne seu texto mais fácil para e leitura e entendimento do examinador; se ele não entender sua letra, como entenderá suas ideias?

f) A ideias devem estar ligadas entre si, dentro dos parágrafos e entre os parágrafos – é a chamada coesão textual. Cuidado para não fazer parágrafos com um único período. Pontue as orações: períodos curtos facilitam o entendimento da mensagem.

f) Não descuide da gramática: o conhecimento da norma culta é avaliado em seu texto. A linguagem deverá ser objetiva; muito cuidado ao tentar usar a ambiguidade, ou a ironia – você poderá tornar confuso o texto.

g) Dê um título, sempre que a proposta assim o solicitar; ele não será obrigatório, se não houver determinação expressa. Coloque esse título na folha dada para a versão definitiva, na 1ª linha; deixe uma linha em branco, e inicie o seu 1º parágrafo.

h) Procure ler artigos em revistas, notícias em jornais, participe de debates com seus colegas e seus familiares sobre assuntos diários sócio-político-econômicos do Brasil ou do mundo. verbalize e escreva, sempre.